冉军放，男，汉族，1980年2月出生，中共党员，本科学历，中小学高级教师，河南省骨干教师。自2004年参加工作以来，他始终坚守班主任岗位，秉持 “孜孜以求、勤恳做事、踏实做人、提升价值” 的座右铭，将热血倾注于学生，把智慧融入讲台，在教育教学管理中成绩斐然。 

强化师德师风，提升德育管理质效。

       教师肩负知识传授、生活指导与思想引导之责，提升自身素养是对学生负责的前提。冉军放坚持立德树人理念，带领学区教师将提高教育教学质量置于首位，树立正确教育观、质量观与人才观，把德育渗透于教育教学各环节，强化社会主义核心价值观教育。他认真学习教育法规，严格遵循教师职业道德规范，常写心得体会，深刻认识师德规范对教书育人的重要意义。

在德育工作中，冉军放注重学习与科研创新，强化心理健康知识学习，关注学生身心健康。他用爱心、细心与耐心贯穿教育教学全程，将班级与学区打造成积极向上的学习乐园。其班级多次获评优秀、文明班集体；开展的德育实践活动及指导的社团获多项市级荣誉。他本人也荣获县、市级优秀班主任，“夏邑县五一劳动奖章”“商丘市德育工作先进个人” 等称号，2021 年被评为河南省优秀班主任。 

发挥榜样引领，彰显教育示范力量。

       学为人师，行为世范。冉军放深知，思想政治工作需典型引领。他在教师和学生管理中提出 “思想引领、榜样引领、自我引领” 理念。教育教学中，他以身作则，不仅自己坚持理论学习，还在教师例会带领全体教师学习，要求班主任在班会组织学生学习。

       同时，冉军放还结合学区实际，在师生、学科、班级中树立榜样，并在学区宣传栏展示其事迹。此外，他与优秀班主任剪辑国家时政及激励性影视视频资料，尤其是德育视频，激发师生积极性。 

创新管理模式，增强教育管理效能。

       教学是根本，管理是提升。冉军放将教育视为民主生活方式，尊重学生主体地位。作为班主任与学区管理者，他创新管理模式，采用有效且易接受的方法，深受师生认可，助力学区各班成绩提升。

       针对早读犯困，冉军放与班主任让学生代表领读，效果显著；对于纪律欠佳班级，他协助班主任管理，召开干部会议解决问题；为治理考试作弊，他考前加强考风考纪教育，考后进行 “考后100 分” 小测试；针对住宿生夜间玩手机，他带队入住宿舍查处教育。在高三管理上，开辟 “新高考热线”，进行政策解读、心理辅导与学法考法指导；高考临近学生心态不稳时，制定班主任陪伴制度，每晚坐班答疑。

       日常管理中，冉军放秉持 “少惩罚多肯定、少质问多鼓励、少训斥多交谈、少命令多引导” 原则，让学生在快乐中学习成长。 

牢记教育初心，担当人大代表使命 。

       冉军放始终坚定不移地贯彻落实党的路线方针政策，忠于党和人民的教育事业，时刻以发展教育事业为己任。同时作为县人大代表的他，牢记人民的重托，不负使命，密切联系群众，通过参加各类座谈会、深入走访调研等方式，倾听民意，积极建言献策，提出如《关于加强青少年心理辅导老师队伍建设的建议》《关于严格限制学生带手机等电子产品进校园的建议》等多条代表建议，得到了上级领导的高度重视并采纳，受到县委、县政府、县教体局和学生家长的一致好评。 

       从一名老师到人大代表，冉军放始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，做大做强自身的优质教育资源，不断提升教育质量，不负全县人民重托，为全县培养更多的优秀人才，为国家战略发展培养人才，让夏邑教育这张名片更加靓丽。