冯松涛，中共党员，男，1974年生人。现任马村成龙小学校长，自95年接任校长以来，怀着“捧着一颗米来，不带半根草去”的坚定信念投身教育事业，用对教育的赤诚之爱赢得了广大师生，社会各界的高度评价。

一、扎实的学校管理

以校长为中心，发挥校长负责制的作用。

1.加强和重视师资队伍建设，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立高尚的师德风范，为教育提供有力的保障。

2.狠抓班子建设，增强依法治校意识，工作之余积极参加业务学习，学习先进的理论，管理经验，努力形成勤政务实、团结实干，无私奉献的领导班子。

3.严格要求，在教书育人上求特色，积极创设良好的育人环境，努力创设有品位的校园文化氛围，走内涵教育之路，倡责任教育之风，提高了校园文化育人的品味和功能。

二、加强德育工作，实效显著

1.加强师德师风建设。搞好学校德育工作。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，观看中国人民大学教授金正昆礼仪讲座光碟等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心爱护落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2.加强后进生管理，做好品德差生的帮转化工作。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校后进生，单亲家庭子女进行摸底，落实核对帮教措施，增强教师对后进生教育转化的责任感。

三、切实狠抓教学质量，提升学校品位

为提高教学质量，实行“教师优化聘任制”，所聘请教师大专文凭达到100%，雄厚的师资力量为我校教学质量的提高奠定了坚实的基础。对教育教研工作，坚持走出去，请进来的策略，派老师到市八中、油田六中去学习，并邀请名师到我校进行指导性教学。教师还注重自身的学习，规定每周的星期二、星期五晚上组织语文老师观看教学实录光盘，每周的星期三、星期六晚上组织数学老师观看教学实录光盘。这些措施的实施在教学上为教学成绩的提高起到了很大的作用，在每次参加中心校组织的全乡小学抽考中，每个年级的成绩都名列而前茅。2002年被教育局授予“学校管理先进单位”，2004年被县教育局授予“教育教学质量先进单位”，2004年被县教育局授予“县规范化学校”，2005年被市教育局授予“市规范化学校”，2009年被省教育厅授予“民办教育先进单位”，2014年被省教育厅评为“优秀民办学校”，2017年11月被评为“县民办教育规范办学先进单位”。2018年12月被县教育局评为“书香校园”、2018年9月被县教育局评为“先进学校”、2019年9月被评为“教学质量先进学校”。

四、切实有效的安全措施

人的生命只有一次。我们校始终坚持把安全工作放到学校一切工作的重中之重。“以生命大于天，安全重于泰山”为理念。学校每天上课，各班老师都要清点人数，对缺席的学生及时查明原因去向，这一规定已形成习惯。为防止学生下楼梯出现因拥挤而造成踩踏事故的发生，规定每层楼梯拐角处由老师轮流值班，看护疏导学生有秩序的下楼。每个学生都有一本《安全教育知识读本》由老师指导学习，使学生提高了遵纪守法的认识，懂得了安全的重要性。我们每月对校园安全进行一次全面排查，发现安全隐患，及时排除。每学期进行两次消防安全演练活动。学校聘有保健医生，使学生有病能得到及时治疗，对预防传染病工作有了可靠保障。多年来我们校平平安安无一例事故发生。

五、温馨的留守儿童之家

学校于2016年11月份创建留守儿童之家。留守儿童之家建设面积100平方米，设有文体活动室内阅览，亲情接待，心理咨询，视频聊天于一体的服务室。文体器材品种多样，数量充足。最大限度地满足不同年龄留守儿童学习、娱乐活动的需要。使他们安心学习，快乐生活，保持乐观向上的心态，健康成长。留守儿童之家加强了对留守儿童的管理和保护，为留守儿童在业余时间提供学习、娱乐活动的温暖港湾，使他们在思想、心理健康、情感交流上得到关怀和帮扶。为留守儿童营造了一个健康成长的良好环境。同时，搭建了一个与家长沟通交流的互动平台，解决了外出务工人员的后顾之忧。

如今的成龙小学，现有教职工56人，学生970人，为社会劳动就业减轻了一定的负担，为留守儿童提供了一个温馨的家园。

平凡的岗位平凡的人，但矢志不移的奉献精神，却让他如此的不平凡，他用行动证明着自己，诠释着难能可贵的精神和崇高的品德。他身上的这种爱岗敬业和大无畏精神，值得我们每个人学习和发扬，他是我们引以为傲的榜样。工作的美丽其实源自一份份内在的责任，将责任付诸实践，必能结出累累硕果。在成龙小学这片静土上，正在用他的每一个行动诠释着责任心对于工作的重要意义，实践着他的承诺！